NUESTRA IDENTIDAD


NUESTRA VISIÓN


Nuestra institución educativa en los próximos cinco años (2019- 2024) se convertirá en una institución con alta demanda en la comunidad, que brinde un servicio educativo en los niveles inicial y primaria con enfoque de competencias, ocupando los primeros lugares en los concursos, con personal docente y administrativo comprometido con el crecimiento profesional y la satisfacción de las demandas del contexto, con infraestructura adecuada y equipamiento moderno que posibiliten la aplicación de las TICs y garanticen la formación de niños y niñas competentes.


NUESTRA MISIÓN

Ofrecemos un servicio educativo con una propuesta pedagógica constructivista, aplicando la diversificación curricular pertinente al contexto, con personal docente y administrativos en continua capacitación, con una política institucional de permanente auto-evaluación y trabajo en equipo, coordinando permanentemente con los padres de familia y buscando alianzas con las instituciones de nuestra localidad.


NUESTROS VALORES

Nuestra I. E. se preocupa por la formación que cada alumno recibe de su docente, para ello los docentes son ejemplos a seguir de los valores que presentamos a continuación:
·    Responsabilidad, Formar al alumno con un criterio amplio para cumplir con sus obligaciones, como estudiante y parte integrante de la sociedad en que vive.
·    Respeto, manifestaciones de cortesía, acatamiento, consideración y obediencia y veneración que en todo momento deben practicar los educandos para mejorar las relaciones interpersonales y la imagen institucional.
·    Honradez, formar en la niña y el niño la conducta adecuada y digna, en la que sepa respetar lo ajeno y sea incapaz de engañar, estafar, robar y mentir.
·    Solidaridad, entera comunidad de intereses y responsabilidades, donde los educandos pongan en práctica la ayuda mutua, el compañerismo, se vivencia el lema de hoy por ti y mañana por mí.
·    Tolerancia, fomentar en los niños y niñas el respeto y consideración hacia las opiniones o acciones de los demás.
·    Disciplina, es sumisión a un reglamento. Es orden .Llevar una vida ordenada es llevar una vida disciplinada.
·    Justicia, Formar en los alumnos actitudes de dar a cada persona lo que le corresponda, por derecho a sus propios méritos, enseñarle a que actúe siempre con equidad por derecho

NUESTRA INFRAESTRUCTURA





I.E.P. STEPHEN WILLIAM HAWKING
RESEÑA HISTÓRICA

La Institución Educativa Stephen William Hawking, está ubicado en la Asociación Francisco García Calderón, zona 3, Manzana I, Lote 9, avenida 54.Distrito de Cerro Colorado.

La infraestructura antisísmica, se construyó en los años 2011 y 2012, implementándose 6 aulas para solicitar la autorización de funcionamiento.

El 28 de octubre del 2012 se presentó el proyecto de creación a la Gerencia Regional de Educación, obteniendo en enero del 2013 la Resolución Administrativa Nº 0058- 2013- GREA, donde se autoriza el funcionamiento para el nivel Inicial con tres secciones de 3, 4 y 5 años y para el nivel de Primaria con tres secciones de 1ro, 2do y 3er grado. Reconociendo como Directora a la Lic. Pascuala Lourdes Mamani Ticona y como promotor al Lic. Fredy Ignacio Rojas Choquehuanca.

Lleva el nombre del científico Stephen William Hawking, cosmólogo, físico y matemático, nacido en Gran Bretaña, quien pese a sufrir una enfermedad que le ha llevado a la parálisis de todo su cuerpo, no ha dejado de investigar y con ello dar grandes aportes a la humanidad, siendo un gran ejemplo para nuestros educandos.

Actualmente atendemos en el nivel Inicial con secciones de 3, 4 y 5 años y en el nivel Primaria 1ro al 6to grado, nuestras aulas son amplias y antisísmicas, con pensiones al alcance de todos, aplicamos el constructivismo con enfoque por competencias, nuestros niños aprenden indagando y resolviendo problemas del contexto real.

Además contamos con juegos recreativos, como resbalones, pasamanos y otros, con aula de cómputo para la aplicación de tecnologías en el proceso de aprendizaje y laboratorio de ciencias. Calificada plana docente:


Nuestras Resoluciones de autorización





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